Chez Neoma, tous nos enseignants-chercheurs sont désormais formés aux défis de la soutenabilité

Chez NEOMA Business School, tous les enseignants-chercheurs bénéficient désormais d’une formation obligatoire et certifiante axée sur les défis de la soutenabilité. Ce parcours a été élaboré en collaboration avec Axa Climate, montrant l’engagement de l’école envers l’intégration des enjeux environnementaux et sociaux dans ses programmes académiques. Cette initiative reflète une volonté de former des experts capables de répondre aux préoccupations croissantes liées à l’environnement, tout en renforçant la qualité de l’enseignement et de la recherche au sein de l’établissement.

Dans un contexte mondial toujours plus bouleversé par les enjeux environnementaux et sociaux, Neoma Business School s’engage résolument en faveur de la soutenabilité. Dès cette rentrée 2024, l’école a mis en place une formation obligatoire et certifiante pour l’ensemble de ses enseignants-chercheurs, les préparant ainsi à intégrer les défis liés à la durabilité dans leur enseignement et leur recherche. Cette démarche, fruit d’un partenariat avec Axa Climate, constitue une avancée majeure pour sensibiliser tant les académiciens que les étudiants aux thèmes cruciaux du développement durable.

Une initiative nécessaire face aux défis contemporains

La planète fait face à des problématiques environnementales pressantes, dont la lutte contre le changement climatique et la préservation des ressources naturelles. Dans cette optique, Neoma, en tant qu’institution d’enseignement supérieur, ressent une forte responsabilité. Former ses enseignants-chercheurs aux enjeux de soutenabilité s’avère d’une importance capitale, car ils sont les principaux vecteurs de connaissances et d’innovation. En intégrant ces enjeux, l’école souligne sa volonté de devenir un acteur de changement et de transformation sociale.

Un parcours de formation certifiant

Le parcours de formation développé par Neoma avec Axa Climate se veut exhaustif et innovant. Il aborde une multitude d’aspects relatifs à la durabilité, tels que la gestion des ressources, l’impact environnemental des pratiques commerciales et les stratégies pour intégrer la soutenabilité dans les cursus académiques. Ce programme n’est pas simplement une formalité, mais un véritable acquis pour les enseignants qui, à l’issue de cette formation, obtiennent une certification témoignant de leur expertise.

Les nouveaux enseignants-chercheurs : une richesse multiculturelle

À l’occasion de la rentrée 2024, Neoma a intégré 25 nouveaux enseignants-chercheurs, provenant de 10 nationalités différentes. Cette diversité culturelle enrichit non seulement le corps professoral, mais également les perspectives académiques et les approches pédagogiques. Les nouvelles recrues, titulaires d’un PhD, se joignent à une équipe déjà engagée dans la recherche sur des thématiques d’actualité et de fond, renforçant ainsi les Pôles d’excellence de l’école et son impact sur les questionnements sociétaux contemporains.

Transformer le Programme Grande École

En parallèle de la formation des enseignants-chercheurs, Neoma a entrepris une transformation significative de son Programme Grande École. Les enjeux de soutenabilité sont désormais intégrés de manière transversale à l’ensemble des cours, garantissant ainsi que tous les étudiants bénéficient d’une formation complète et contextualisée. En adaptant son programme aux réalités d’un monde en mutation, l’école s’assure que ses diplômés sont non seulement compétents, mais également sensibles aux défis environnementaux qui les attendent dans le monde professionnel.

Une démarche académique enracinée dans l’innovation

La volonté de Neoma de former ses enseignants-chercheurs à la soutenabilité s’inscrit dans un cadre plus large d’innovation académique. En effet, l’école cherche à se positionner comme un modèle d’excellence en matière de développement durable au sein des Grandes Écoles. En anticipant les besoins des entreprises et en intégrant une perspective durable dès l’enseignement, Neoma s’affirme comme un acteur clé dans la transition vers une économie plus responsable.

Un engagement à long terme pour l’avenir

Ce programme de formation, en collaboration avec Axa Climate et la diversité de son corps professoral, témoigne d’un engagement à long terme de Neoma envers la durabilité. L’école prévoit également d’évaluer l’efficacité de ses politiques et de ses pratiques à travers divers indicateurs, assurant ainsi une amélioration continue de ses méthodes d’enseignement et de recherche. Cette démarche proactive répond à l’exigence sociétale croissante d’une éducation axée sur la durabilité.

Impact sur le parcours étudiant

La mise en œuvre de ces formations ne se contente pas de rehausser le niveau d’expertise des enseignants-chercheurs, mais impacte également directement l’expérience d’apprentissage des étudiants. Grâce à un corps professoral plus compétent sur les enjeux de soutenabilité, les étudiants bénéficieront de cours enrichis et d’approches pédagogiques adaptées aux défis de demain. Cette articulation strictement académique entre enseignement et recherche est devenue un impératif dans la formation des jeunes leaders.

Vers une communauté universitaire engagée

Le projet de formation des enseignants-chercheurs s’inscrit dans un objectif plus large : construire une communauté académique engagée autour des valeurs de durabilité. Neoma encourage également ses étudiants à s’impliquer dans des initiatives précises, notamment par le biais de projets de recherche appliquée, de phases de réflexion et d’innovation autour des thématiques de la transition écologique. Cette dynamique vise à inspirer la prochaine génération de professionnels à devenir des acteurs du changement dans le monde.

Réflexion sur les enjeux de la soutenabilité

En intégrant les défis de la soutenabilité dans tous les aspects de son fonctionnement, Neoma contribue à un débat essentiel sur les enjeux contemporains. Le changement climatique, la gestion des ressources et le développement économique responsable sont autant de problématiques qui méritent une attention particulière au sein des institutions académiques. En façonnant ses programmes de formation autour de ces thèmes, Neoma s’affirme comme une école visionnaire, consciente des enjeux cruciaux qui se présentent à nous.

Perspectives d’avenir pour Neoma

À travers ces initiatives, Neoma se projette résolument vers l’avenir, avec la conviction que l’éducation peut et doit jouer un rôle clé dans la transition vers un monde durable. En formant des enseignants et des chercheurs sensibles aux questions de soutenabilité, l’école prépare ses étudiants à devenir des leaders compétents et engagés. Il est essentiel que cette dynamique se poursuive et qu’elle s’intensifie, car les défis à relever sont immenses et nécessitent une mobilisation collective et éclairée.

Enfin, pour accompagner son évolution vers un modèle éducatif durable, Neoma continue d’explorer de nouvelles collaborations et de structurer des partenariats avec des entreprises et des organisations engagées dans la durabilité. Cela permet de renforcer sa légitimité et d’accroître son impact, tout en offrant à ses étudiants des opportunités concrètes d’apprentissage et d’implication sur le terrain.

Témoignages sur la formation des enseignants-chercheurs chez NEOMA

Chez NEOMA Business School, un enthousiasme palpable règne parmi les enseignants-chercheurs suite à leur formation sur les enjeux de soutenabilité. Cette initiative a non seulement renforcé leur expertise mais a également transformé leur approche pédagogique. Un professeur témoigne : « Cette formation m’a ouvert les yeux sur l’importance de l’intégration des défis environnementaux dans notre enseignement. J’ai appris à aborder mes cours sous un angle innovant, en reliant la théorie aux pratiques durables. »

Un autre enseignant-chercheur partage son expérience : « Participer à ce parcours de formation certifiant en partenariat avec Axa Climate a été une véritable opportunité. Nous sommes désormais mieux préparés à sensibiliser les étudiants aux enjeux écologiques mondiaux et à les motiver à penser de manière critique face aux grands défis de notre époque. »

Les retours des étudiants sont également très positifs. Un jeune diplômé révèle : « Avoir des professeurs formés aux enjeux de soutenabilité a enrichi mon parcours éducatif. Cela m’a permis de comprendre les implications réelles des décisions économiques et managériales sur notre planète. »

Cette initiative s’inscrit dans une dynamique plus vaste. Selon un autre professeur : « En remaniant notre Programme Grande École pour l’aligner avec les valeurs de durabilité, nous positionnons nos étudiants comme des acteurs clés du changement. La formation que nous avons reçue nous permet de transmettre des connaissances qui ont un impact réel sur la société. »

Enfin, un nouveau membre du corps professoral conclut : « Intégrer NEOMA, c’est rejoindre une communauté engagée dans la transformation pédagogique pour un avenir durable. Je suis fier d’être ici et impatient de contribuer à cette vision d’une éducation responsable et éclairée. »